Scatola in legno con 12 coppie di tessuti differenti in tessitura e colori. Il bambino ad occhi bendati lavora per riconoscere la differenza al tatto delle varie tessiture. Il controllo dell’errore è dato dal disegno o colore dei tessuti. Dimensioni stoffa: 13 x 13 cm.
SCATOLA DEI TESSUTI COLORATI
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Proposto a partire dai 2 anni, il lavoro con questo materiale affina la capacità di discriminazione tattile e visiva degli oggetti nell’ambiente. Come per gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto piccoli, questo lavoro aiuta a sviluppare la concentrazione, la volontà, l’intelligenza; favorisce lo sviluppo di una capacità di osservazione più acuta dell’ambiente. Lavorando con le definizioni, si arricchisce progressivamente il vocabolario del bambino piccolo.
Descrizione
Dettagli del prodotto
- Peso
- kg 1,5
MSE-0120
Recensioni
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Con questo materiale, il bambino affina il senso dell'olfatto: il lavoro con le boccette degli odori gli dà un'importante chiave di lettura dell'ambiente e arricchisce con parole nuove il suo vocabolario. Come per le altre attività con i materiali sensoriali, l'appaiamento affina inoltre la capacità concentrazione e di attenzione.
Il lavoro con questo materiale affina il senso dell’udito, sino a sviluppare la capacità di riconoscere le caratteristiche sonore degli oggetti anche senza l’uso della vista (il lavoro si fa anche ad occhi bendati). Come per gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto piccoli, questo lavoro aiuta a sviluppare la concentrazione, la...
La distribuzione dei gettoni nelle ciotoline coi colori corrispondenti è un’attività gratificante e dà al bambino un’educazione visiva ai colori, affinandone la capacità di distinzione delle differenze cromatiche. Come per gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto piccoli, il lavoro aiuta a sviluppare la concentrazione, la volontà,...
Il blocco 2, proposto dopo il blocco 1, favorisce la libertà di scelta e la capacità di concentrazione, la motricità grossa/fine, il coordinamento oculo-manuale e la percezione visiva educando il senso della vista relativamente alla dimensione (nello specifico, questo blocco presenta i concetti di grosso/fino e relative gradazioni); sviluppa la capacità...
Proposto a partire dai 4 anni, il lavoro con questo materiale dimostra al bambino che tutte le figure geometriche piane possono essere costruite per mezzo dei triangoli. Permette di valutare la lunghezza dei lati o l’ampiezza degli angoli mediante semplice sovrapposizione degli elementi. È molto utile anche nella scuola primaria, specialmente quando il...
Il lavoro con questo materiale porta il bambino ad essere capace di riconoscere le caratteristiche tattili degli oggetti anche senza l’uso della vista (il lavoro si fa anche ad occhi bendati). Sviluppando il fino-motorio, costituisce un’ottima attività di preparazione alla scrittura. Come per gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto...
Proposto a partire dai 2 anni, il lavoro con questo materiale affina la capacità di discriminazione tattile e visiva degli oggetti nell’ambiente. Come per gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto piccoli, questo lavoro aiuta a sviluppare la concentrazione, la volontà, l’intelligenza; favorisce lo sviluppo di una capacità di...
Il supporto in legno permette di mantenere le aste in ordine nell'ambiente, in condizioni di spazio limitato.
Il lavoro con questo materiale affina nel bambino la capacità di discriminazione visiva del colore e della forma e, come gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto piccoli, questo lavoro aiuta a sviluppare la concentrazione, la volontà, l’intelligenza. I cubi e i parallelepipedi, posti in relazione fra di loro, danno una...
Il lavoro con questo materiale affina nel bambino la capacità di discriminazione visiva del colore e della forma e, come gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto piccoli, questo lavoro aiuta a sviluppare la concentrazione, la volontà, l’intelligenza. I cubi e i parallelepipedi, posti in relazione fra di loro, danno una...
Utilizzato a partire dai 3 anni, questo materiale permette al bambino di sperimentare gradualmente la conoscenza delle figure geometriche di base anche attraverso la composizione libera; si presta, in seguito, al lavoro di scoperta delle relazioni geometriche fra figure diverse e figure simili.
A partire dai 24 mesi di età, il lavoro con le spolette dà al bambino un’educazione visiva ai colori e ne affina la capacità di distinzione delle differenze cromatiche. Come per gli altri materiali montessoriani usati dai bambini anche molto piccoli, il lavoro aiuta a sviluppare la concentrazione, la volontà, l’intelligenza; favorisce lo sviluppo di una...
Il blocco 1, proponibile a partire dai 18 mesi, favorisce la libertà di scelta e la capacità di concentrazione, la motricità grossa/fine, il coordinamento oculo-manuale e la percezione visiva educando il senso della vista relativamente alla dimensione (nello specifico, questo blocco presenta i concetti di grande/piccolo e relative gradazioni); sviluppa la...
Il materiale, proposto a partire dai 24-30 mesi, isola la qualità del peso. Il lavoro con questo materiale, eseguito a occhi bendati, raffina la capacità di soppesare un oggetto senza l’ausilio di strumenti ma solo utilizzando i sensi, e senza cercare distinzioni attraverso la vista.