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UNA MENTE ASSORBENTE
«Il bambino assorbe l’ambiente, prende tutto dall’ambiente e lo incarna in se stesso (…) il bambino si costruisce a spese dell’ambiente.» (M. Montessori, Il segreto dell’infanzia)
Sin dalla nascita, attraverso i sensi il bambino compie esperienze che questa sua mente assorbente organizza in conoscenze. All’inizio quasi immobile, osserva e ascolta; comincia poi a muoversi attirato da ciò che lo circonda, tocca, percepisce con tutti gli altri sensi; il movimento libero e spontaneo, non ostacolato, è così la chiave che gli consente di conoscere ed elaborare, anche se a livello ancora inconscio. L’ambiente montessoriano è preparato scientificamente, sin dai primi mesi di vita, per offrire al bambino occasioni di esperienza e lavoro con le quali sviluppare e acquisire competenze importantissime: dallo sviluppo della capacità di discriminazione visiva all’affinamento di tutti i sensi; dalle competenze linguistiche alla capacità di concentrazione e allo sviluppo della mente matematica.
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L'attività dell'imbucare, offerta al bambino a partire approssimativamente dai 12 mesi, stimola la curiosità e la concentrazione, rafforza e conferma la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti; attiva la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti, delle mani che lavorano in coppia, delle...
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L'attività dell'imbucare, offerta al bambino a partire approssimativamente dai 12 mesi, stimola la curiosità e la concentrazione, rafforza e conferma la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti; attiva la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti, delle mani che lavorano in coppia, delle...
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L'attività di infilare dadi è proposta al bambino a partire, indicativamente, da circa 20 mesi, come attività preparatoria alle attività di vita pratica. Infilare i dadi permette al bambino di esplorare gli oggetti, definire i primi movimenti della mano e organizzare con precisione una sequenza di gesti; accresce inoltre la fiducia personale, favorisce la...
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L'attività di infilare dadi è proposta al bambino a partire, indicativamente, da circa 20 mesi, come attività preparatoria alle attività di vita pratica. Infilare i dadi permette al bambino di esplorare gli oggetti, definire i primi movimenti della mano e organizzare con precisione una sequenza di gesti; accresce inoltre la fiducia personale, favorisce la...
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L'attività dell'imbucare, offerta al bambino a partire approssimativamente dai 12 mesi, stimola la curiosità e la concentrazione, rafforza e conferma la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti; attiva la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti, delle mani che lavorano in coppia, delle...
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L'attività di infilare dadi è proposta al bambino a partire, indicativamente, da circa 20 mesi, come attività preparatoria alle attività di vita pratica. Infilare i dadi permette al bambino di esplorare gli oggetti, definire i primi movimenti della mano e organizzare con precisione una sequenza di gesti; accresce inoltre la fiducia personale, favorisce la...
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Offerto indicativamente a partire da circa 20 mesi, questo materiale propone un'attività preparatoria alle attività di vita pratica. Il lavoro con questo materiale permette al bambino di esplorare gli oggetti, definire i primi movimenti della mano e organizzare con precisione una sequenza di gesti; accresce inoltre la fiducia personale, favorisce la...
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Il lavoro di aprire e chiudere mollette da bucato permette al bambino di sviluppare concentrazione e attenzione, oordinazione dei movimenti e il raffinamento psico-motorio, in particolare riguardo l’esercizio della presa principe; favorisce la coordinazione oculo-manuale e la capacità di calcolare dimensioni e distanze. Promuove a livello intuitivo il...
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L'attività dell'imbucare, offerta al bambino a partire approssimativamente dai 12 mesi, stimola la curiosità e la concentrazione, rafforza e conferma la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti; attiva la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti, delle mani che lavorano in coppia, delle...
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Le ciotoline in legno naturale si utilizzano in ambiente per numerose attività; colorate e verniciate, possono divenire parte di set di materiali specifici.
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L'attività dell'imbucare, offerta al bambino a partire approssimativamente dai 12 mesi, stimola la curiosità e la concentrazione, rafforza e conferma la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti; attiva la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti, delle mani che lavorano in coppia, delle...
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Gli emisferi destro e sinistro del cervello si sviluppano grazie al trasferimento degli oggetti da mano a mano attorno ai sei mesi di vita del bambino. Questo materiale offre inoltre al bambino la possibilità di concentrarsi sulla sperimentazione tattile delle forme degli oggetti; affina la capacità di osservazione e il senso stereognostico.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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L'attività di inserire ed estrarre, che può essere proposta al bambino a partire dai 9 mesi, favorisce la curiosità e la concentrazione, rafforzare e confermare la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti. Attiva inoltre la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti della mano, delle dita...
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L'attività di inserire ed estrarre, che può essere proposta al bambino a partire dai 9 mesi, favorisce la curiosità e la concentrazione, rafforzare e confermare la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti. Attiva inoltre la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti della mano, delle dita...
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Offerto indicativamente a partire da circa 20 mesi, questo materiale propone un'attività preparatoria alle attività di vita pratica. Il lavoro con questo materiale permette al bambino di esplorare gli oggetti, definire i primi movimenti della mano e organizzare con precisione una sequenza di gesti; accresce inoltre la fiducia personale, favorisce la...
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Offerto indicativamente a partire da circa 20 mesi, questo materiale propone un'attività preparatoria alle attività di vita pratica. Il lavoro con questo materiale permette al bambino di esplorare gli oggetti, definire i primi movimenti della mano e organizzare con precisione una sequenza di gesti; accresce inoltre la fiducia personale, favorisce la...
