• Nuovo
CUBO ALGEBRICO CON SCATOLA
CUBO ALGEBRICO CON SCATOLA
CUBO ALGEBRICO CON SCATOLA
CUBO ALGEBRICO CON SCATOLA

CUBO ALGEBRICO CON SCATOLA

SPEDIZIONE ENTRO 10 GIORNI
144,20 €
Tasse incluse SPEDIZIONE ENTRO 10 GIORNI

Questo cubo rappresenta visivamente la formula (a + b)3 e fornisce la base per la costruzione delle potenze superiori dello stesso binomio.

Descrizione

8 parallelepipedi contenuti in una scatola con coperchio, dotata di due lati apribili.

Produttore: Montessori BF (Trento, Italia)

Dettagli del prodotto

Peso
kg 0,8
MMT-0286

Recensioni

16 altri prodotti della stessa categoria:

TAVOLA DELL’ADDIZIONE CON ASTICINE
Available
Matematica

TAVOLA DELL’ADDIZIONE CON ASTICINE

MMT-0130
Il lavoro con questa tavola permette al bambino la memorizzazione dei risultati delle addizioni di piccoli numeri, attraverso la ripetizione dell’esercizio. Nell’addizione, la linea verticale marcata, incisa fra il 10 e l’11 mostra con chiarezza il passaggio chiave attraverso il 10.
100 UNITÀ DI PERLE ORO IN VETRO, CON SCATOLA
Available
Matematica

100 UNITÀ DI PERLE ORO IN VETRO, CON SCATOLA

MMT-0102
Il lavoro con le perle dorate si propone al bambino a partire dai quattro anni di età, dopo che si è esercitato con i primi materiali della psicoaritmetica e sa contare fino a 10 conoscendo con sicurezza i nomi e le quantità associate ai numeri da 1 a 9; la finalità principale è far familiarizzare il bambino con il sistema a base decimale. Il materiale...
CIFRE E GETTONI, CON CARTELLINI E SCATOLA
Available
Matematica

CIFRE E GETTONI, CON CARTELLINI E SCATOLA

MMT-0070
Il lavoro con i cartelli e gettoni (anche detti “marchette”), è proposto a partire dai tre anni e fornisce al bambino la conoscenza dei numeri da 1 a 10 e delle quantità ad essi associate come unità sciolte; favorisce inoltre l’apprendimento del concetto di pari e dispari.
FRECCETTE PER LE CATENE CORTE
Available
Matematica

FRECCETTE PER LE CATENE CORTE

MMT-0119
Il lavoro con le catene corte viene proposto al bambino a partire dai cinque anni circa, quando ha già lavorato con le Tavole del Séguin. Lo scopo del lavoro è quello di fargli sperimentare direttamente la formazione delle potenze dei numeri nella loro organizzazione geometrica e numerica. Il lavoro prevede l'uso delle frecce apposite (questo specifico...
CASELLARIO DEI FUSELLI COMPLETO CASELLARIO DEI FUSELLI COMPLETO 2
Available
Matematica

CASELLARIO DEI FUSELLI COMPLETO

MMT-0020
Questo materiale permette al bambino, a partire dai tre anni, di sviluppare l’associazione dei simboli alle rispettive quantità da 1 a 9, rappresentate dai fuselli come unità sciolte; il lavoro con questo materiale introduce anche il concetto di “zero” come insieme vuoto.
MENSOLE PER INCASTRI DELLE FRAZIONI
Available
Matematica

MENSOLE PER INCASTRI DELLE FRAZIONI

MMT-0229
Le mensole servono per esporre gli incastri delle frazioni e possono essere utilizzate per gli incastri del linguaggio in metallo.
MATERIALE GERARCHICO IN LEGNO
Available
Matematica

MATERIALE GERARCHICO IN LEGNO

MMT-0180
Questo materiale viene utilizzato per rappresentare in forma geometrica la gerarchia numerica: 1, 10, 100, 1000, 10.000, 100.000 e 1.000.000. Grazie al lavoro, il bambino può così visualizzare, soppesare e confrontare per grandezza le gerarchie decimali.
CARTELLI GRANDI DEI NUMERI 1-9000 CON SCATOLA
Available
Matematica

CARTELLI GRANDI DEI NUMERI 1-9000 CON SCATOLA

MMT-0058
I cartelli 1-9000 sono utilizzati nel lavoro col sistema decimale, insieme alle perle dorate. Il materiale delle perle dorate è particolarmente prezioso in quanto ha una triplice valenza: aritmetica, geometrica, algebrica; si propone al bambino a partire dai quattro anni di età, dopo che si è esercitato con i primi materiali della psicoaritmetica e sa...
SECONDA TAVOLA DEL SÉGUIN CON SCATOLA
Available
Matematica

SECONDA TAVOLA DEL SÉGUIN CON SCATOLA

MMT-0042
Il lavoro con la seconda tavola del Séguin è proposto al bambino a partire dai quattro anni circa, quando ha cominciato a lavorare coi primi materiali della psicoaritmetica e comincia a conoscere le quantità associate ai numeri da 1 a 10; la finalità specifica di questo materiale è rafforzare quanto acquisito e progredire nella conoscenza dei numeri da 11...
MENSOLA PER CATENE DEL 100 E DEL 1000
Available
Matematica

MENSOLA PER CATENE DEL 100 E DEL 1000

MMT-0111
Il lavoro con la catena del 100 si propone al bambino, a partire indicativamente dai cinque anni di età, quando ha già lavorato con le Tavole di Séguin; successivamente, si presenta il lavoro con la catena del 1000. Attraverso la sperimentazione della scomposizione lineare del quadrato, e poi del cubo, il bambino acquista sempre maggiore sicurezza nella...
TAVOLE DELL’ADDIZIONE CON TOMBOLINI
Available
Matematica

TAVOLE DELL’ADDIZIONE CON TOMBOLINI

MMT-0131
Il lavoro con le tavole dell'addizione permette al bambino la memorizzazione dei risultati delle addizioni di piccoli numeri, attraverso la ripetizione dell’esercizio. Le tavole sono contornate in rosso, che contrassegna il materiale dell'addizione.
FRECCETTE PER LA CATENA DEL 1000
Available
Matematica

FRECCETTE PER LA CATENA DEL 1000

MMT-0115
Il lavoro con la catena del 100 si propone al bambino, a partire indicativamente dai cinque anni di età, quando ha già lavorato con le Tavole di Séguin; successivamente, si presenta il lavoro con la catena del 1000 (non inclusa in questo articolo). Attraverso la sperimentazione della scomposizione lineare del quadrato, e poi del cubo, il bambino acquista...
MENSOLA PER LE CATENE CORTE
Available
Matematica

MENSOLA PER LE CATENE CORTE

MMT-0117
Il lavoro con le catene corte e i quadrati si propone al bambino a partire indicativamente dai cinque anni di età, quando ha già lavorato con le Tavole di Séguin. La finalità del lavoro è dare al bambino l’esperienza diretta della formazione delle potenze dei numeri nella loro organizzazione geometrica e numerica.
PERLE PER LA PRIMA TAVOLA DEL SÉGUIN PERLE PER LA PRIMA TAVOLA DEL SÉGUIN 2
Available
Matematica

PERLE PER LA PRIMA TAVOLA DEL SÉGUIN

MMT-0043
Il lavoro con la prima tavola del Séguin è proposto al bambino a partire dai quattro anni circa, quando ha cominciato a lavorare coi primi materiali della psicoaritmetica e comincia a conoscere le quantità associate ai numeri da 1 a 10; la finalità specifica di questo materiale è rafforzare quanto acquisito e progredire nella conoscenza dei numeri da 11 a...
Prodotto aggiunto alla wishlist