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UNA MENTE ASSORBENTE
«Il bambino assorbe l’ambiente, prende tutto dall’ambiente e lo incarna in se stesso (…) il bambino si costruisce a spese dell’ambiente.» (M. Montessori, Il segreto dell’infanzia)
Sin dalla nascita, attraverso i sensi il bambino compie esperienze che questa sua mente assorbente organizza in conoscenze. All’inizio quasi immobile, osserva e ascolta; comincia poi a muoversi attirato da ciò che lo circonda, tocca, percepisce con tutti gli altri sensi; il movimento libero e spontaneo, non ostacolato, è così la chiave che gli consente di conoscere ed elaborare, anche se a livello ancora inconscio. L’ambiente montessoriano è preparato scientificamente, sin dai primi mesi di vita, per offrire al bambino occasioni di esperienza e lavoro con le quali sviluppare e acquisire competenze importantissime: dallo sviluppo della capacità di discriminazione visiva all’affinamento di tutti i sensi; dalle competenze linguistiche alla capacità di concentrazione e allo sviluppo della mente matematica.
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Gli emisferi destro e sinistro del cervello si sviluppano grazie al trasferimento degli oggetti da mano a mano attorno ai sei mesi di vita del bambino. Questo materiale offre inoltre al bambino la possibilità di concentrarsi sulla sperimentazione tattile delle forme degli oggetti; affina la capacità di osservazione e il senso stereognostico.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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L'attività di inserire ed estrarre, che può essere proposta al bambino a partire dai 9 mesi, favorisce la curiosità e la concentrazione, rafforzare e confermare la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti. Attiva inoltre la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti della mano, delle dita...
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L'attività di inserire ed estrarre, che può essere proposta al bambino a partire dai 9 mesi, favorisce la curiosità e la concentrazione, rafforzare e confermare la scoperta recente della proprietà di permanenza degli oggetti. Attiva inoltre la manualità attraverso l’esercizio della prensione e promuove la coordinazione dei movimenti della mano, delle dita...
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
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Questo materiale permette al bambino di sviluppare a livello sensoriale la conoscenza della geometria piana, che verrà poi approfondita negli anni successivi; guida la discriminazione visiva e tattile delle forme geometriche rettilinee e curve. Il pomello, che affina la presa digitale, è di dimensioni adeguate alle mani del bambino piccolo.
